教育信息化建設(shè)是一項偉大的工程，在信息化時代的大潮下，教育教學(xué)工作應(yīng)該如何利用好信息技術(shù)手段，與時代發(fā)展相適應(yīng)，是擺在教育工作者和管理者面前一個必須面對的命題?！?010年7月8日 中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《綱要》首次提出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視” 2012年3月13日 教育部印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》, 提出：“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”、“ 以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心”。2012年5月28日,教育部副部長杜占元在教育信息化試點(diǎn)工作座談會上講話時指出：“要通過新的機(jī)制吸引企業(yè)等多方面力量參與到教育信息化過程中來，讓大家共同參與、共同發(fā)展。教育信息化作為一項宏偉的系統(tǒng)工程，僅僅依靠教育內(nèi)部力量去干是干不成的”。2012年9月5日 國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會議講話中提出“三通兩平臺”建設(shè)。劉延?xùn)|同志在這次講話中提出了著名的“雙重革命”和“三個轉(zhuǎn)變”，即：“信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的‘雙重革命’，加快從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，從知識傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變” 2014年4月3日 在湖北省武漢市召開的全國電教館館長會議上，教育部杜占元副部長再次在會議上明確指出“教育信息建設(shè)與教育教學(xué)變革這樣一項偉大而艱巨的工作，單只靠電教系統(tǒng)和教育裝備系統(tǒng)以及教育主管部門的力量是不夠的，要充分利用和調(diào)動社會資源參與到教育信息化建設(shè)的大潮中，其中主要力量要依靠企業(yè)的技術(shù)支持和積極參與……”以上引用的一系列內(nèi)容均說明了教育信息化會給中國未來教育帶來怎樣的變化和變革，同時也說明了教育信息化建設(shè)是大事是全中國人的事，更是從事教育信息化建設(shè)事業(yè)的企業(yè)的事，也正因為如此東泰更須滿懷激情負(fù)有使命一無反顧的投入到其中，為中國的教育變革盡一份綿薄之力！
東泰公司企業(yè)定位：“為教育信息化建設(shè)提供全面的咨詢、解決方案的頂層設(shè)計、數(shù)字校園建設(shè)系統(tǒng)集成服務(wù)”基于此基本工作思路，DTIT東泰“數(shù)字化校園建設(shè)體驗中心”已于5月1日正式對外開放，體驗中心參照國家及地方針對數(shù)字校園建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，全方位的展現(xiàn)了數(shù)字化校園的建設(shè)及應(yīng)用模式，對于學(xué)校及教育局在數(shù)字化校園建設(shè)方案的設(shè)計方面具有參考價值，有利于縮短方案設(shè)計周期、規(guī)范設(shè)計思路、完善設(shè)計內(nèi)容，并實(shí)際展現(xiàn)建設(shè)成果。同時“體驗中心”以“學(xué)生”、“教師”、“家長”、“教研員”、“管理者”等多種角色，展現(xiàn)了課前、課中、課后、校園管理等多個應(yīng)用情景，使得信息化條件下的教學(xué)及管理模式與方法，通過體驗與應(yīng)用的形式，讓您真正感受到“人人享有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”的真實(shí)內(nèi)涵。
尊敬的教育界同仁，東泰公司真摯的邀請您蒞臨”數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用體驗中心”，并提出寶貴的意見。
東泰公司“數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用體驗中心”實(shí)景：
展廳實(shí)景
“組合式教學(xué)一體機(jī)”體驗區(qū)
“專業(yè)錄播教室”體驗區(qū)
理、化、生、地數(shù)字實(shí)驗室
教學(xué)環(huán)境模擬體驗區(qū)
教學(xué)環(huán)境模擬體驗區(qū)
教學(xué)環(huán)境模擬體驗區(qū)
