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以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基

作者: 首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員 石國亮 來源: 《中國教育報(bào)》 發(fā)布時(shí)間: 2023-10-31 15:33:51 瀏覽: 404 字體大?。?a href="javascript:void(0)" id='fontSizeBig'>大號(hào) 中號(hào) 小號(hào)

黨的二十大要求以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署,極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬在教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)第二次會(huì)議上強(qiáng)調(diào),要推動(dòng)黨中央重大部署精神和要求轉(zhuǎn)化為重大政策設(shè)計(jì)、機(jī)制設(shè)計(jì)、重大任務(wù)和實(shí)踐平臺(tái),在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中更好發(fā)揮教育作用。

  要深刻認(rèn)識(shí)教育在強(qiáng)國建設(shè)中新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局,更加充分與國家戰(zhàn)略對(duì)接。要立足長遠(yuǎn)、長期、長效,體現(xiàn)國家意志,服務(wù)國家戰(zhàn)略,自覺為國擔(dān)當(dāng)。立足長遠(yuǎn),就是要圍繞實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),通過率先建成教育強(qiáng)國全方位支撐現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)。立足長期,就是要堅(jiān)持“功成不必在我”的境界,又要有“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng),多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板的大事要事,善始善終,善作善成。立足長效,就是要構(gòu)建教育強(qiáng)國建設(shè)的制度體系,形成推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)的強(qiáng)大“動(dòng)力源”。

  要加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),這是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。要堅(jiān)持“四個(gè)面向”,加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,著力強(qiáng)化重大科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè),支持頂尖科學(xué)家領(lǐng)銜進(jìn)行原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān),努力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題,實(shí)現(xiàn)“從01”的源頭創(chuàng)新,堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。要深刻認(rèn)識(shí)科技革命、產(chǎn)業(yè)變革的深入推進(jìn)對(duì)教育變革提出的迫切要求,著力發(fā)展支撐引領(lǐng)國家戰(zhàn)略實(shí)施的高等教育,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè),加快建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,更好推動(dòng)教育成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)支撐和關(guān)鍵力量。

  要主動(dòng)對(duì)接人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,切實(shí)增強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力,全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。教育培養(yǎng)的人才會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域更多的知識(shí)生產(chǎn)和創(chuàng)造,高校推動(dòng)著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,是基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地?;A(chǔ)教育也在推動(dòng)國民科學(xué)素養(yǎng)整體提升、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化,對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的,滿足這樣龐大的需求必須主要依靠自己培養(yǎng),提高人才供給自主可控能力。要緊緊牽住培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才這個(gè)“牛鼻子”,聚天下英才而用之。要從基礎(chǔ)教育抓起,通過教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式等方面的系統(tǒng)變革,為拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)筑牢根基。

  要提升教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展以及國際間戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)迫切需要教育特別是高等教育改革創(chuàng)新。因此聚焦區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略,高等教育與區(qū)域發(fā)展應(yīng)呈現(xiàn)先導(dǎo)發(fā)展、伴生發(fā)展和跟隨發(fā)展的關(guān)系,培養(yǎng)當(dāng)今和未來社會(huì)發(fā)展所需要的創(chuàng)新能力。要充分利用高等教育資源,優(yōu)化創(chuàng)新資源配置,形成高水平的創(chuàng)新鏈,以區(qū)域高等教育高質(zhì)量發(fā)展來支撐引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展??梢钥紤]結(jié)合各區(qū)域不同類型、不同層次、不同特點(diǎn)的高等教育的優(yōu)勢(shì),積極構(gòu)建完善具有中國特色、世界一流、區(qū)域風(fēng)格的高等教育體系,著力打造高等教育集群強(qiáng)區(qū),加快推進(jìn)區(qū)域產(chǎn)教融合發(fā)展,以區(qū)域高等教育高質(zhì)量發(fā)展來支撐引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

  在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程中,答好中國式現(xiàn)代化進(jìn)程“強(qiáng)國建設(shè)、教育何為”的時(shí)代命題,教育系統(tǒng)要進(jìn)一步深刻理解教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的初心,心懷“國之大者”,切實(shí)增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國的責(zé)任感使命感緊迫感,將黨的部署轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)教育強(qiáng)國的具體行動(dòng),更好地服務(wù)支撐國家戰(zhàn)略。

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