新高考的前世今生
拯救“唯分?jǐn)?shù)論”，改變“一考定終身”
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平。2014年9月，黨中央、國(guó)務(wù)院在黨的十八屆三中全會(huì)中對(duì)考試招生制度改革作出全面部署，印發(fā)指導(dǎo)考試招生制度改革的綱領(lǐng)性文件，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)，全國(guó)各省市分批次開(kāi)始新一輪高考改革。2017年，浙江和上海新高考政策全面落地，北京、天津、山東、海南作為第二批試點(diǎn)正式啟動(dòng)高考改革，2021年，遼寧省將全面實(shí)施高考改革。
此次高考改革最大的特點(diǎn)就是遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增加學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)，分散學(xué)生的考試壓力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有自主權(quán)。而如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主選擇、科學(xué)規(guī)劃，并通過(guò)自主選擇提升學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性，通過(guò)科學(xué)選擇讓學(xué)生升入適合自己的學(xué)校，從事自己喜歡的職業(yè)，已經(jīng)成為高中教育必須回答的問(wèn)題。
新高考生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)
專注國(guó)內(nèi)高中升學(xué)領(lǐng)域多年，指引10,000,000+學(xué)生成功升學(xué)
新高考生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)分為學(xué)生端、教師端和校長(zhǎng)端，利用科學(xué)的管理辦法與大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，提升學(xué)校生涯管理品質(zhì)與效率，幫助學(xué)校實(shí)時(shí)、直觀地了解校內(nèi)生涯規(guī)劃教育進(jìn)展情況，進(jìn)行生涯教育的宏觀決策，有的放矢的開(kāi)展學(xué)校的生涯規(guī)劃工作。
系統(tǒng)從自我認(rèn)知、新高考選科、升學(xué)指南、職業(yè)規(guī)劃、志愿填報(bào)、生涯課程及成長(zhǎng)檔案等7個(gè)維度，形成全方位的生涯規(guī)劃教育體系，對(duì)接到中學(xué)的網(wǎng)站或者相關(guān)平臺(tái)，成為中學(xué)信息化教育的一部分。強(qiáng)大的數(shù)據(jù)、高效的教務(wù)功能，助力學(xué)校迅速高效地開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃工作，幫助學(xué)生對(duì)自我未來(lái)生涯發(fā)展作出全面的設(shè)想和計(jì)劃，為其一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生端
全方位綜合規(guī)劃學(xué)生整體升學(xué)道路，助力學(xué)生成功進(jìn)入名校
學(xué)生端包括自我認(rèn)知、升學(xué)指南、職業(yè)規(guī)劃、生涯課程、升學(xué)課程、志愿填報(bào)、新高考選科、成長(zhǎng)檔案等8大模塊，幫助學(xué)生準(zhǔn)確快速的進(jìn)行自我管理與探索，掌握新高考選科秘訣，打開(kāi)升學(xué)途徑大門，查詢職業(yè)、大學(xué)、專業(yè)信息，并通過(guò)人工智能幫助學(xué)生打造志愿報(bào)考極致體驗(yàn)。升學(xué)規(guī)劃一站式服務(wù)，解決家長(zhǎng)在高考升學(xué)實(shí)際操作過(guò)程中的各項(xiàng)疑問(wèn)，為學(xué)生提供高中階段全托管服務(wù)，能幫助家長(zhǎng)更科學(xué)地做出升學(xué)決策。
教師端
解決師生比例失衡問(wèn)題，充分利用教育資源
教師端包括教學(xué)教案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、選科情況、學(xué)生成長(zhǎng)、視頻課程及信息中心等6個(gè)大模塊，匯集各類專業(yè)生涯課程教案教具，可幫助教師開(kāi)展生涯課程；生涯規(guī)劃教學(xué)資源實(shí)時(shí)更新，幫助教師塑造有趣課堂；學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可幫助老師快速直觀查看學(xué)生成長(zhǎng)情況。
校長(zhǎng)端
實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)詳細(xì)解析，教務(wù)資源合理調(diào)配
校長(zhǎng)端包括基礎(chǔ)管理、測(cè)評(píng)情況、選科管理、政策前沿等4大模塊，可進(jìn)行學(xué)生與教師的錄入與管理，實(shí)時(shí)查看本校或某年級(jí)學(xué)生的生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)情況，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析可宏觀指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展生涯教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)資源合理調(diào)配。
生涯規(guī)劃教育體驗(yàn)教室整體解決方案
以專業(yè)系統(tǒng)平臺(tái)為依托 | 以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為載體 | 以學(xué)生體驗(yàn)為核心
生涯規(guī)劃教育體驗(yàn)教室是學(xué)校生涯教育理念的外在化載體，是實(shí)施生涯課程和開(kāi)展學(xué)生生涯探索活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是在學(xué)生生涯發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)需求基礎(chǔ)上，圍繞生涯教育創(chuàng)新的主題，通過(guò)學(xué)習(xí)空間、課程體系、學(xué)習(xí)方式和教育技術(shù)的協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建的一個(gè)生涯教育落地實(shí)施平臺(tái)。
生涯規(guī)劃教育體驗(yàn)教室四大核心
生涯中心建設(shè)方案
最大化利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，避免資源的重復(fù)建設(shè)；最大化保證現(xiàn)有資源的應(yīng)用環(huán)境，避免給原課程帶來(lái)不便。
